GENERAL: Temas actuales como: educación tradicional y futura; innovaciones científico-tecnológicas y el aprendizaje; enfoques curriculares; pilares de la educación; educación académica vs técnica; educación pública vs privada; interacciones entre educación vs fuerzas político-económicas; rectoría y administración del sistema educativo; educación para todos, permanente e inclusive; entre otros, motivan la preocupación por el desarrollo de la educación. Diversas ideas y propuestas de cambio dominan la educación entre los siglos XX y XXI, orientando decisiones, respondiendo interrogantes y señalando críticas al financiamiento, infraestructura, formación de educadores, violencia escolar, nivel del aprendizaje y la calidad educativa. Estos aspectos integran esta obra, junto al análisis de relaciones entre sistemas educativos y organismos internacionales, académicos y financieros, por su apoyo al desarrollo educativo, no siempre positivo debido a su origen y diferencias ideológicas o político-partidistas. Se señalan hitos históricos de interés y se explican avances y retrocesos del desarrollo educativo con base en ideas y propuestas planteadas por especialistas, académicos y educadores, nacionales e internacionales.
ISBN: 978-9968-07-222-9 • TAMAÑO: 13,5 x 21 cm (media carta) • PÁGINAS: 428
Jesús Ugalde Víquez. Doctor en Educación, costarricense. Estudió en instituciones educativas públicas nacionales y en Harvard y Reading (Inglaterra). Docente en enseñanza media y catedrático universitario. En tres períodos Decano de la Facultad de Educación (UCR). Miembro del Consejo Superior de Educación. Profesor Emérito (UCR). Como Especialista de UNESCO trabajó en Guinea Ecuatorial, Nicaragua, Guatemala y otros países. Participante en eventos internacionales invitado por la OEA, UNESCO, PNUD, PMA y la Unión Europea, aportando ideas y compartiendo recomendaciones de apoyo al desarrollo de la educación. Sus publicaciones incluyen ponencias, artículos y libros sobre enseñanza de las ciencias, evaluación educativa, formación inicial y continua de educadores, currículo, investigación y sistematización educativa.
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